本篇文章給大家分享小班烏龜主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，以及小班關(guān)于烏龜的主題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助。
簡(jiǎn)略信息一覽：
幼兒園烏龜游戲教案
1、幼兒園烏龜游戲教案1 設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我就設(shè)計(jì)了《烏龜爬爬爬》這個(gè)游戲活動(dòng)，想讓孩子通過(guò)游戲活動(dòng)能夠?qū)W習(xí)“鉆、爬”等動(dòng)作，來(lái)提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo)： .模仿烏龜爬，練習(xí)手、膝著地爬的動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、幼兒園小班游戲教案《烏龜爬爬》1 設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我就設(shè)計(jì)了《烏龜爬爬爬》這個(gè)游戲活動(dòng)，想讓孩子通過(guò)游戲活動(dòng)能夠?qū)W習(xí)“鉆、爬”等動(dòng)作，來(lái)提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。
3、幼兒園小班教案：有趣的小烏龜1 活動(dòng)目標(biāo)： 親近烏龜、發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)拿黠@特征。 體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒人手一只烏龜 教師準(zhǔn)備大烏龜 活動(dòng)過(guò)程： 與烏龜一起玩，發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)拿黠@特征。 幼兒人手一只烏龜，親近烏龜。 在幼兒與烏龜親近的活動(dòng)中，了解烏龜?shù)奶卣鳌?/p>
4、播放音樂(lè)。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)爬行。 游戲：尋找城堡 大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。 大家要沿著路線(xiàn)進(jìn)行比賽：“爬過(guò)草地—鉆過(guò)山洞—跳過(guò)小河---爬過(guò)山坡---到達(dá)城堡。
5、過(guò)渡語(yǔ)：小烏龜很久沒(méi)見(jiàn)到爺爺了，它真想自己的爺爺，今天它想去看看爺爺，可是你們說(shuō)送什么禮物好呢？幼：糖果、巧克力、水果、杯子、玩具……（幼兒討論，教師分享交流）小結(jié)：寶貝們你們想的真周到，爺爺見(jiàn)了肯定很高興，你們都知道關(guān)心爺爺，都是懂事的好孩子。
6、幼兒園中班體育活動(dòng)《小烏龜爬爬爬》教案幼兒園中班體育活動(dòng)教案：小烏龜爬爬爬活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。
小班教案《小烏龜看爺爺》怎么寫(xiě)
1、師：小烏龜決定去看望爺爺，它背上大大的龜殼，搖搖尾巴，伸伸脖子，爬呀爬，爬呀爬，慢慢地來(lái)到爺爺家。師：小烏龜在路上遇到了誰(shuí)？它們之間說(shuō)了些什么？小結(jié)：小烏龜在路上遇到了小兔子、小松鼠和小鴨子，它們都嘲笑小烏龜爬得慢，但是小烏龜沒(méi)有放棄，繼續(xù)向前爬。
2、小班《小烏龜看爺爺》活動(dòng)教案1 設(shè)計(jì)思路：蘋(píng)果是孩子們熟悉的水果，但是對(duì)于蘋(píng)果的成熟過(guò)程，孩子們是不清楚的，他們對(duì)于身邊事物的各種變化的觀(guān)察力較弱或者說(shuō)還沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣，這就是我選擇這個(gè)教材的原因之一。
3、小烏龜現(xiàn)在到什么地方了？原來(lái)小烏龜要到爺爺家呀。這回果樹(shù)又怎么了？它是一棵什么樹(shù)？原來(lái)小烏龜背了一棵蘋(píng)果樹(shù)。（三）完整欣賞故事小烏龜在路上發(fā)生的事還是一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一遍故事吧，故事的題目叫《小烏龜看爺爺》。
4、中班語(yǔ)言教案：小烏龜看爺爺1 活動(dòng)名稱(chēng)： 《小烏龜看爺爺》 活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事中地小烏龜因行動(dòng)緩慢而發(fā)生地趣事，體驗(yàn)角色之間地親情。 能用比較完整地語(yǔ)句講述圖意。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖。
幼兒園小班教案:有趣的小烏龜
活動(dòng)目標(biāo)：了解烏龜?shù)拿Q(chēng)和外部特征；對(duì)觀(guān)賞烏龜有興趣；初步了解烏龜?shù)牧?xí)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)烏龜?shù)腜PT，幾只活著的烏龜，幾個(gè)大一點(diǎn)的盆子?；顒?dòng)過(guò)程：談話(huà)導(dǎo)入：今天，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)好朋友。它是誰(shuí)呢？放映多媒體課件，告訴幼兒它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“烏龜”。
小班教案《小烏龜上幼兒園》1 設(shè)計(jì)意圖 《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂(lè)地和同伴玩，融入到了集體當(dāng)中的故事。
教師：“這里又有很多糧食，我們把糧食運(yùn)回家吧！” 小朋友們頭戴小烏龜*飾，分成兩隊(duì)，比比那一隊(duì)幼兒運(yùn)得多。（幼兒可以自由選擇運(yùn)糧方法） 整理活動(dòng)： 烏龜寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團(tuán)結(jié)，老師真為你們感到驕傲。讓我們也放松放松、休息休息吧。
．現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲，我這里有一朵“神奇的云”，它飄到誰(shuí)的面前，誰(shuí)就會(huì)把自己想對(duì)別人說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)，一起試試？幼兒分組表演，利用小云朵讓孩子進(jìn)行對(duì)話(huà) （四）鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班教案：小烏龜上幼兒園1 設(shè)計(jì)意圖 《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂(lè)地和同伴玩，融入到了集體當(dāng)中的故事。
小班體育活動(dòng)快樂(lè)的小烏龜教案
幼兒小班體育教案《快樂(lè)的小烏龜》1 設(shè)計(jì)意圖 爬行是幼兒喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線(xiàn)爬等，無(wú)論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。
備課時(shí)，我對(duì)以前組織的類(lèi)似活動(dòng)進(jìn)行了反思．感到目標(biāo)的設(shè)定是活動(dòng)的關(guān)鍵。于是，我對(duì)本次活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行了整體策劃：活動(dòng)首先需要指向藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)．如通過(guò)有趣的游戲引導(dǎo)幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽表達(dá)對(duì)小烏龜?shù)南矏?ài)之情。
幼兒園小班教案：烏龜爬爬爬1 設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我就設(shè)計(jì)了《烏龜爬爬爬》這個(gè)游戲活動(dòng)，想讓孩子通過(guò)游戲活動(dòng)能夠?qū)W習(xí)“鉆、爬”等動(dòng)作，來(lái)提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo)： .模仿烏龜爬，練習(xí)手、膝著地爬的動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
幼兒園小班教案：有趣的小烏龜1 活動(dòng)目標(biāo)： 親近烏龜、發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)拿黠@特征。 體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒人手一只烏龜 教師準(zhǔn)備大烏龜 活動(dòng)過(guò)程： 與烏龜一起玩，發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)拿黠@特征。 幼兒人手一只烏龜，親近烏龜。 在幼兒與烏龜親近的活動(dòng)中，了解烏龜?shù)奶卣鳌?/p>
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