文章闡述了關于中班語言活動區(qū)設計思路，以及中班語言區(qū)設計理念的信息，歡迎批評指正。
簡略信息一覽：
中班語言教案:《兔子先生去散步》
能根據(jù)標志聯(lián)想故事情節(jié)，指導幼兒用連貫的語言表述。 體會完成任務的成就感。活動準備： 自制標志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡。 活動前邀請警察叔叔講述安全保護知識?；顒舆^程：引起幼兒興趣，請幼兒猜猜標志的含義。
活動主題：兔子先生的冒險之旅 設計思路：通過《兔子先生去散步》的故事，引導幼兒觀察和理解故事中的各種標志，培養(yǎng)他們的觀察能力和邏輯思維能力。同時，通過故事情節(jié)的猜測和續(xù)編，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。能根據(jù)標志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導幼兒用完整的語言表述。體會獲得完成任務的成就感?；顒訙蕚洌鹤灾频臉酥救舾?、故事《兔子先生去散步》中的圖卡 活動前請警察叔叔講述過安全保護的知識。
活動目標 ：大膽猜測標志在書中的意思，理解故事內容。認識生活中常見標志，了解其意義和用途。樂意表達自己的想法，愿意傾聽同伴的猜測。活動準備：《兔子先生去散步》ppt 。生活中常見的標志若干。
下面是我整理的中班社會教案兔子先生去散步，歡迎閱讀與收藏。 中班社會教案兔子先生去散步1 設計意圖： 標志在我們生活中隨處可見，對于成年人已經(jīng)司空見慣，但幼兒并不完全了解其中的含義?！锻米酉壬ド⒉健肥侨毡咀骷椅逦短傻乃杭埞适?，故事由許多標志串聯(lián)而成。
中班社會兔子先生去散步教案1 活動目標： 通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。 能根據(jù)標志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導幼兒用完整的語言表述。 體會獲得完成任務的成就感。 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 加強幼兒的安全意識。
幼兒園中班語言教學活動設計【5篇】
幼兒園中班語言教案 篇1活動目標： 了解動物媽媽關家寶寶的方式。學習朗誦兒歌，并能大敢表演兒歌?；顒訙蕚洌?幼兒、家長收集的有關動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。錄像、PPT《動物媽媽的愛》。袋、老虎、青蛙頭飾各4—5個?；顒咏ㄗh： 談話導入主題討論。
幼兒園中班語言教案 篇1 活動目標： 復習已學小動物的名稱及有關服飾的名詞。 正確運用句子我來到……。 學會看圖拼句子，加強語言組織能力并鞏固詞匯量。 活動準備： 各種小動物頭飾、去游玩的大圖片及音樂《郊游》。 已學漢字及動物名稱及有關服飾的大字卡。 拼句字卡及圖片。
幼兒園中班語言教案 篇1 教學目標 通過觀察，了解故事的大概內容。 通過對比、聯(lián)想，感受蘇菲生氣時和心情平靜時周圍景物的不同。 聯(lián)系生活實際，正確處理負面情緒，發(fā)現(xiàn)生活中的美。 理解故事內容，豐富相關詞匯。 樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班語言教案6篇，歡迎大家分享。 幼兒園中班語言教案 篇1 語言活動： 柳條兒青，柳條兒長 活動目標： 理解故事主要內容和情節(jié)，并創(chuàng)編故事。
毒教師邊操作木偶邊講故事，提示幼兒跟說故事中的對話語言，并用動作表現(xiàn)出來。 中班語言領域活動方案2 活動目標： 能感受故事的有趣，知道自然界動物的多樣性。 學習詞匯：又輕又快、蹦蹦跳跳。 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
交流分享：說說自己的設計。 標記展覽。 延伸。 我們的周圍還有許多各種各樣的標記，請小朋友用心去發(fā)現(xiàn)（并把它記在本子上） 幼兒園中班語言教案 篇2 活動目標： 初步感知理解故事《一朵云帽子》，學習故事中的對話。 通過觀看圖書和表演活動，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。
中班語言活動教案
1、因此，我們想通過集體性的閱讀活動解決這共性的問題。我們選擇了安徒生的童話故事《丑小鴨》作為閱讀材料。 活動目標： 通過集體活動幫助幼兒掌握在閱讀時抓住故事主要線索的方法，欣賞并喜愛故事中丑小鴨的角色形象。 讓幼兒在傾聽故事的同時能按線索理解故事內容，發(fā)展幼兒記憶故事主要內容的有意性。
2、中班語言活動故事《小蝸?！方贪?篇1 活動目標 讓幼兒欣賞故事，感受故事中善意夸張的手法和含蓄幽默的風格。 學習故事中描述四季特征的語言，并能模仿遷移。 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
3、⒊小結：原來，每個地方過年的習俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，年就會害怕出來吃人了。 中班語言《過年》活動教案 活動目標： 理解兒歌內容，交流討論學說兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。 積累兒歌中剝、搓、踩、舞、等動詞，會在生活中正確使用。
4、中班語言活動教案 篇1 活動目標： 讓幼兒初步認識牽?；ǖ念伾托螤钐卣?。 讓幼兒通過這個故事感受晚會的熱鬧和有趣。 活動準備： 自制牽?；ㄈ舾珊鸵粡埍尘爱嬅?、 4種小動物圖片、幼兒用書 活動過程： 課前互動 教師和幼兒互動“小手拍拍”兒歌。 引導幼兒復習前一篇兒歌“小雨點，沙沙沙。
5、下面是我為大家整理的幼兒園中班下學期語言活動教案范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 幼兒園中班下學期語言活動教案1 活動目標： 喜歡欣賞幽默的故事，獲得愉快的情緒體驗。 從有笑聲和沒有哭聲的不同感受中，體驗好心情能使生活更快樂。
6、活動延伸： 將雷公公、啄木鳥、奶奶的頭飾投在表演區(qū)，鼓勵幼兒表演兒歌。 在日常生活中啟發(fā)幼兒要學啄木鳥講文明、懂禮貌。
【優(yōu)秀教案】中班語言活動《誰和誰好》
1、活動導入。復習兒歌《誰和誰好》提問：兒歌里誰和誰是好朋友？為什么？啟發(fā)、引導幼兒說出兒歌中的三個好朋友，按照兒歌的內容，幫助找到好朋友的理由。游戲活動。1．游戲一：為大樹找朋友?？椿脽羝?。（1）出示教師預設的五個朋友，請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。
2、藤兒和瓜兒好：它們手拉手，不吵也不鬧。（2）蜜蜂和花好：蜜蜂來***粉，花兒仰臉笑。以問答的形式，引導幼兒完整地朗誦兒歌。找字寶寶，鞏固對新字的認識 出示兒歌，讓幼兒把“好”字圈出來。附 誰和誰好 誰和誰好？藤兒和瓜兒好。它們手拉手，不吵也不鬧。
3、蜜蜂來***蜜，花兒哈哈笑。誰和誰好？我和朋友好，大家唱起歌，一起上學校。全文：誰和誰好？鳥兒和樹好，它們手拉手，不吵也不鬧。誰和誰好？蜜蜂和花好，蜜蜂來***蜜，花兒哈哈笑。誰和誰好？我和朋友好，大家唱起歌，一起上學校。
4、活動導入 復習兒歌《誰和誰好》 提問：兒歌里誰和誰是好朋友？為什么？ 啟發(fā)、引導幼兒說出兒歌中的三個好朋友，按照兒歌的內容，幫助找到好朋友的理由。游戲活動 1．游戲一：為大樹找朋友 看幻燈片 （1）出示教師預設的五個朋友，請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。
幼兒園中班語言教案
1、幼兒園中班語言活動《春天的電話》教案1 【活動目標】：理解故事內容，了解并說出知道春天的基本特征。說出故事中的對話，能夠分角色進行表演。懂得與同伴之間要相互友愛、關心?！净顒訙蕚洹浚菏孪葞ьI幼兒外出找過春天。多媒體課件。小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞等動物頭飾。
2、幼兒園中班語言活動《搖籃》教案 篇1 活動目標： 體驗詩歌《搖籃》的意境美，感受詩歌中的愛。 學習朗誦詩歌《搖籃》，并進行詩歌創(chuàng)編。 活動重點： 學習朗誦詩歌《搖籃》。 活動難點： 創(chuàng)編詩歌內容。
3、幼兒園中班語言活動《我的祖國》教案（1）教學目標： 了解祖國全稱、首都和位置。 增強愛國情感，學習介紹祖國。 提升語言表達能力，嘗試當小導游。教學準備：世界地圖圖片、中國地圖。教學過程 創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣 做小導游活動，引出知識學習。 了解祖國的知識，為當小導游做準備。
4、幼兒園中班語言教案 篇1 活動目標： 樂意和同伴交談“水果”的話題，體驗談話活動帶來的驚喜，豐富對水果的認識。 學習傾聽同伴的談話，并能用語言大膽表達自己對“水果”的認識和想象。 養(yǎng)成愛吃水果的好習習慣。 活動準備： 各種水果吊飾，把幼兒活動室打扮成美麗的水果王國。 教師把自己打扮成水果皇后。
5、幼兒園中班語言教案：春天的電話2 設計意圖 《春天的電話》是一則童話故事，用小動物打電話的形式向幼兒報告了春天來臨的信息和春天萬物的美好景象。選取《春天的電話》這一教材是因為： 故事結構簡單，語句重復，符合中班幼兒的認識特點。動物形象鮮明突出，容易引起幼兒學習的興趣。
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