接下來為大家講解幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)試卷，以及數(shù)學(xué)試題幼兒園涉及的相關(guān)信息，愿對(duì)你有所幫助。

簡(jiǎn)略信息一覽：

• 1、小班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形》
• 2、小班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)教案
• 3、幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)包含的幾個(gè)要素
• 4、大班數(shù)學(xué)《測(cè)一測(cè)、量一量》教案
• 5、幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容有哪些呢?

小班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形》

日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒尋找周圍環(huán)境中的幾何圖形。 每個(gè)幼兒攜帶小包，內(nèi)含各種幾何形狀的“餅干”。每個(gè)幼兒分得一份動(dòng)物卡片。 在戶外布置各種幾何形狀的大門，用彩繩圍成幾何形狀的湖。室內(nèi)墻飾增添幾何圖形。 播放《郊游》、《劃船》等舒緩音樂，使用錄音機(jī)。

激發(fā)幼兒對(duì)圖形學(xué)習(xí)的興趣。增進(jìn)幼兒與材料互動(dòng)，享受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備PPT、三種圖形的大小卡片、自制圖形拼擺圖、輕音樂。活動(dòng)過程：活動(dòng)導(dǎo)入。通過提問引導(dǎo)幼兒猜測(cè)可能出現(xiàn)的圖形，激發(fā)他們的興趣。逐一展示圓形、三角形、正方形，并請(qǐng)幼兒觀察、觸摸，了解其特征。

看到這些圖形寶寶，哪位善于觀察的小朋友有自己的發(fā)現(xiàn)嗎？（幼兒暢所欲言，給幼兒足夠的發(fā)言空間。）師：哦！你們說的真棒！原來這些漂亮的圖形寶寶是由圓形、三角形；正方形這些有趣的圖形組成的。片段二：（1）觀察圖形特征，依次說出是哪個(gè)圖形寶寶。

小班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)教案

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 嘗試按一定規(guī)律排隊(duì) 借助自身的特征來排序，進(jìn)一步體驗(yàn)排序的規(guī)律和方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。 活動(dòng)過程 蠟光紙排隊(duì)。 出示蠟光紙，引導(dǎo)幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。 啟發(fā)幼兒給他們排排隊(duì)。 觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。

2、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)：能按照物體的規(guī)律進(jìn)行推理，并能有規(guī)律的進(jìn)行排序。能主動(dòng)觀察，主動(dòng)探索，感知規(guī)律美。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

3、小班數(shù)學(xué)比較輕重教案 篇1 游戲目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒步入神奇的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。 幫助幼兒理解物體輕重所具有的相對(duì)性，掌握正確的比較方法。 幼兒能夠正確比較物體的輕重。 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

4、作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班數(shù)學(xué)教案《形狀》，歡迎大家分享。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《形狀》 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

5、做《操作冊(cè)》第59-60頁的活動(dòng)。 戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察樹上、樹下、天空、大地等自然界景物，再說出其上下關(guān)系。 活動(dòng)評(píng)價(jià)， 表揚(yáng)做的又快又正確的幼兒。 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇8 目標(biāo)： 使幼兒懂得團(tuán)結(jié)合作的重要、培養(yǎng)合作的。 準(zhǔn)備： 頭飾、道具、椅子。

6、認(rèn)識(shí)三角形小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實(shí)物。正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。

幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)包含的幾個(gè)要素

個(gè)，分別是活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)、活動(dòng)延伸?；顒?dòng)名稱：活動(dòng)名稱簡(jiǎn)短明確，能夠清楚地表達(dá)活動(dòng)的主題和內(nèi)容，讓人一目了然。活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)是設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要明確的，它描述了活動(dòng)中所要達(dá)到的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)或成果。

生活化，越貼近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教學(xué)完成質(zhì)量也越高。簡(jiǎn)單化，幼兒園的孩子由于年齡限制，對(duì)很多事物的理解還局限在具象化階段，越簡(jiǎn)單具體孩子越容易理解學(xué)習(xí)。趣味化，觀察孩子的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)把握孩子的學(xué)習(xí)方向，盡量讓游戲有趣巧妙，調(diào)動(dòng)孩子積極性和主動(dòng)性。

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)包含以下要素：教育目標(biāo) 含義：是教育活動(dòng)想要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，對(duì)整個(gè)活動(dòng)具有導(dǎo)向作用。確定依據(jù)：需依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和興趣需求來確定。

大班數(shù)學(xué)《測(cè)一測(cè)、量一量》教案

幼兒已有初步的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)。尺子、繩子、軟尺、吸管、小棒、短積木、鉛筆、筷子、紙卡段、盒子、書等物品。記錄表、水彩筆、磁性板?；顒?dòng)過程：引題：提出任務(wù) 今天小朋友來當(dāng)“小小測(cè)量員”，用三種不同的工具來測(cè)量相同的一條邊，并把測(cè)量結(jié)果記錄下來。

用鋼皮卷尺直接測(cè)量；？用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。小小樹醫(yī)生醫(yī)生每年都要給小朋友體檢，量量身高和胸圍?，F(xiàn)在請(qǐng)你們來做樹醫(yī)生，給這些樹檢查身體。幼兒每人選擇一棵樹進(jìn)行高矮、粗細(xì)的測(cè)量，并把數(shù)字記錄在記錄表上。互相交流記錄結(jié)果。

通過拉一拉、走一走、說一說、想一想、量一量等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)1千米有多長的過程，感受長度單位的實(shí)用性。 體會(huì)長度單位與實(shí)際生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中感知1千米的長度。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地選擇合適的長度單位，能估計(jì)物體的長度，并進(jìn)行測(cè)量。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《測(cè)量》1 活動(dòng)目標(biāo) 初步學(xué)習(xí)利用自然物，對(duì)物體使用首尾相接的方法進(jìn)行測(cè)量。 大膽的用語言表述測(cè)量的結(jié)果，體驗(yàn)合作測(cè)量帶來的愉悅。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)說課稿：量一量 說教材：　 在《學(xué)習(xí)》書中的主題：有用的植物中有一個(gè)“長胡子的洋蔥”這一知識(shí)點(diǎn)，在日常生活中，孩子對(duì)于測(cè)量的理解大不相同，這就蘊(yùn)含著許多教育機(jī)會(huì)和教育價(jià)值，經(jīng)過考慮，我決定用這個(gè)點(diǎn)作為載體來嘗試設(shè)計(jì)一次有關(guān)測(cè)量的數(shù)活動(dòng)。

幼兒操作，學(xué)習(xí)測(cè)量的方法。 教師：“請(qǐng)你量一量桌子的邊有多長？你想選擇哪種工具？為什么？” 幼兒選擇測(cè)量工具并操作：測(cè)量桌子的長邊和短邊。（可以選擇教師提供的工具也可以用自身進(jìn)行測(cè)量） 幼兒交流測(cè)量結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)鞏固進(jìn)行測(cè)量的正確方法。 更換測(cè)量工具，記錄測(cè)量結(jié)果。

幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容有哪些呢?

根據(jù)《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)精神，幼兒園數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)應(yīng)該包括以下具體內(nèi)容：對(duì)周圍環(huán)境中事物的數(shù)量、形狀、時(shí)間和空間感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

數(shù)的概念與運(yùn)算：10以內(nèi)的數(shù)運(yùn)算；數(shù)數(shù)；書面數(shù)符號(hào)；數(shù)的組合與分解；10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。 *** 與模式： *** ；模式。分類與統(tǒng)計(jì)：分類；統(tǒng)計(jì)。

幼兒園階段的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容主要包括感知***、數(shù)概念、量的認(rèn)知、幾何形體認(rèn)知、空間方位認(rèn)知和時(shí)間認(rèn)知六個(gè)方面。以下是這些內(nèi)容的詳細(xì)闡述：感知*** 分類：按顏色、形狀、屬性等特征將物體分組。例如，按顏色分類紅色物品放在一起，按形狀分類三角形物品放在一起。排序：根據(jù)物體的長短、高矮等差異進(jìn)行排序。

自信心培養(yǎng)：在數(shù)學(xué)活動(dòng)中給予兒童積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和自我效能感。合作精神：組織小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 活動(dòng)設(shè)計(jì)原則：幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循趣味性、生活化、互動(dòng)性等原則，確?；顒?dòng)能夠吸引兒童的注意力并促進(jìn)他們的積極參與。

關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)試卷，以及數(shù)學(xué)試題幼兒園的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對(duì)你有所幫助。