本篇文章給大家分享科普支教活動方案，以及科普支教活動方案怎么寫對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助。

簡略信息一覽：

• 1、學(xué)校搞義務(wù)支教活動,去教小學(xué)生,授課內(nèi)容要求是課外內(nèi)容。請各位大神告...
• 2、四年級科普教案。支教要用的,不知道要講什么
• 3、支教活動方案_愛心支教活動方案匯總

學(xué)校搞義務(wù)支教活動,去教小學(xué)生,授課內(nèi)容要求是課外內(nèi)容。請各位大神告...

支教活動具體內(nèi)容 思想教育 教學(xué)生唱歌，為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等唱支歌，或者給他們洗腳，洗衣服，做飯等教孩子們懂得感恩；教學(xué)生畫全家福。

本次暑期支教活動***用集中教學(xué)方式，就在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行，放棄以往的分散上門支教式的方法。為了便于相互管理、相互聯(lián)系，在攀枝花市總工會的要求下，招募一批就讀于四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的攀枝花地區(qū)的學(xué)生到四川省鹽邊縣進(jìn)行義務(wù)支教活動。目前初步確定雅安校本部報名中的10名隊員有7名的學(xué)生愿意去進(jìn)行義務(wù)支教活動。

二）支教意義 支教原指一項支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作，用在我們此行上，就是城市大學(xué)生利用自身優(yōu)勢在暑假期間給予農(nóng)村地區(qū)小學(xué)以教育支持。

教學(xué)課程負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)教學(xué)課程安排，針對不同學(xué)生的課程合理安排好上課時間及教學(xué)內(nèi)容； 全程記錄負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)全程攝影及路線安排； 新聞稿追蹤：做好新聞記錄工作 （五）支教開展活動 時間安排：2013年7月 （2）組織各類活動 正常的課堂教學(xué) （4）支教志愿者的培訓(xùn)，以原學(xué)校教學(xué)為基礎(chǔ)，帶入最新的動畫藝術(shù)。

暑假三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)4 時光如白駒過隙，眨眼間十五天的支教活動就要結(jié)束了?；厥走@十五天，一件件事情還歷歷在目。記得剛來到這所學(xué)校，我們被眼前的景象驚呆了。殘破的座椅、綠的發(fā)了霉的墻壁、沒有任何體育設(shè)施的操場，這一切讓我們深深地感受到了這個地方的貧窮。

為了響應(yīng)中宣部和***團(tuán)委的號召，我系組織了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動?；顒觾?nèi)容為義務(wù)支教。汾陽市屬于呂梁地區(qū)，位于山西的西南偏遠(yuǎn)地區(qū)。雖然在三個代表重要思想理論指導(dǎo)和中央對“三農(nóng)”問題的關(guān)注下，經(jīng)濟(jì)水平有了一定的提高，但總體來說經(jīng)濟(jì)和教育水平還都相對落后。

四年級科普教案。支教要用的,不知道要講什么

1、支教數(shù)學(xué)教案總案 教學(xué)對象：四年級、五年級學(xué)生。 教學(xué)目的： 通過適合四五年級小學(xué)生特點的教學(xué)方法，調(diào)動大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教會大家學(xué)好數(shù)學(xué)的適合自己的方法，甚至達(dá)到學(xué)會自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，并同時學(xué)會將學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識與能力應(yīng)用于實際生活中或從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的妙用。

2、支教教案 篇1 教學(xué)對象： 貴州山區(qū)小學(xué)4至6年級學(xué)生。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生能夠掌握基本的人文自然地理常識，認(rèn)識自己生活的環(huán)境，了解到大山外面的世界。努力做到既能開拓山區(qū)孩子們的眼界，又能增強(qiáng)其對自身的認(rèn)同感。

3、如果是到小學(xué)支教，一定要按照小學(xué)儲課程設(shè)置，教授規(guī)定的數(shù)學(xué)內(nèi)容。具體的說，就是不能隨心所欲，想教什么就教什么。一定要按照所在學(xué)校所用的教材的編排體系的教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行教學(xué)活動。 當(dāng)然，在進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)活動的同時，你可以開設(shè)數(shù)學(xué)興趣小組，這個活動，是可以在原教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展的。

4、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和成績考核工作 輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學(xué)實習(xí)中不容忽視 的環(huán)節(jié)。支教學(xué)生，大都能認(rèn)真細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定輔 導(dǎo)的對象，如發(fā)現(xiàn)他們沒有學(xué)懂，及時予以集體輔導(dǎo)或個別輔導(dǎo)，直 到他們弄清楚為止，力求做到當(dāng)堂解決問題。

支教活動方案_愛心支教活動方案匯總

1、月5日：上午8點，小組成員進(jìn)行形象展示預(yù)演，并書寫標(biāo)語，進(jìn)行前期宣傳工作，包括海報、宣***及電視宣傳 廣告 ；9點，與指導(dǎo)老師李炎清老師開會討論活動安排，匯報本組昨天初步形成的活動方案；下午2點半，繼續(xù)完善活動方案，根據(jù)活動方案安排，涉及具體的程序工作，討論擬定家訪方案。

2、大學(xué)生愛心支教活動策劃書1 活動背景：教師有很多美稱，“人類靈魂的工程師”，“太陽底下最光輝的職業(yè)”，然而，教師們在這些光環(huán)后付出的艱辛和汗水卻很少有人切身體會過。 活動宗旨：這次活動在充分展示大學(xué)生個人特長的基礎(chǔ)上，讓大學(xué)生對教師這一職業(yè)有更感性的認(rèn)知，從教師的視角看待學(xué)生生活，并領(lǐng)悟該如何過好大學(xué)生活。

3、6月末：各位支教老師必須在支教之前15天準(zhǔn)備好所教科目15天的教案。 每個班的負(fù)責(zé)出一個節(jié)目由班主任和輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。

4、活動主旨 “關(guān)注心靈成長，培養(yǎng)綜合素質(zhì)”是本次支教行動的核心主旨，對于童年心靈成長的關(guān)注，決定了活動的形式是“支教”，而非資助或其它。

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