今天給大家分享英語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中也會(huì)對(duì)語(yǔ)法英文教案設(shè)計(jì)的內(nèi)容是什么進(jìn)行解釋。

簡(jiǎn)略信息一覽：

• 1、英語(yǔ)教師看過來:3個(gè)課堂活動(dòng),助力一般現(xiàn)在時(shí)教學(xué)
• 2、如何進(jìn)行有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)教師看過來:3個(gè)課堂活動(dòng),助力一般現(xiàn)在時(shí)教學(xué)

Timeline（畫時(shí)間線）在黑板上畫一條時(shí)間軸，上面標(biāo)注時(shí)間點(diǎn)，在相關(guān)時(shí)間點(diǎn)上，貼上事先準(zhǔn)備好的一天生活學(xué)習(xí)安排的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行兩到三輪的練習(xí)，第一輪，學(xué)生可逐個(gè)使用句型進(jìn)行操練。

問答活動(dòng) 教師提問，學(xué)生可以是單一的問題，也可以是小組競(jìng)賽形式。討論活動(dòng) 學(xué)生們就某個(gè)主題進(jìn)行討論，可以是小組討論也可以是全班討論。角色扮演 學(xué)生扮演某個(gè)角色，通過表演和交流一定情境下的英語(yǔ)對(duì)話來提高聽說能力。

先讓學(xué)生在本子上畫九個(gè)格，每個(gè)格內(nèi)填寫一個(gè)聽道的單詞或字母，最后當(dāng)老師念完后，老師選3個(gè)單詞念出來，只要學(xué)生把這3個(gè)單詞填寫在一條線上，便可win the game，得到一個(gè)BINGO。該游戲適合單詞，字母教學(xué)。

英語(yǔ)教學(xué)法：愉快教學(xué)法，教師在教學(xué)中，應(yīng)使整個(gè)教學(xué)都彌漫著一種和諧、融洽、振奮的情緒氣氛。同時(shí)，老師應(yīng)該在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)境，創(chuàng)造情景，幫助學(xué)生通過英語(yǔ)更加直觀的理解教學(xué)內(nèi)容的含義，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。

英語(yǔ)課是語(yǔ)言課，是訓(xùn)練課。許多知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)不是靠教師教出來的，而是靠學(xué)生練出來的。小組活動(dòng)加快了教學(xué)的節(jié)奏，加強(qiáng)了訓(xùn)練密度和廣度。在課堂上教師可以用快速反應(yīng)的方式通過 “pa ir by pair 的形式，有節(jié)奏地讓學(xué)生練。這樣無論學(xué)生成績(jī)好、差，***都能參與。

如何進(jìn)行有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課件 學(xué)生情景分析 經(jīng)過三年時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生已掌握了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)懷著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性高，語(yǔ)言模仿的本事強(qiáng)，并養(yǎng)成了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

在小學(xué)英語(yǔ)課堂中通過教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的興趣的方法：創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍；使用多樣的教學(xué)方法；借助多媒體教學(xué)資源；給予正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)；設(shè)計(jì)有吸引力的課堂活動(dòng)。創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍：創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

教學(xué)前的準(zhǔn)備工作分為：制定教學(xué)***，并嚴(yán)格執(zhí)行；準(zhǔn)備的內(nèi)容要充實(shí)， 能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通。教師首先是班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的管理者，這就要求教師有效地組織課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)的安排、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

并且新課標(biāo)明確倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

新課標(biāo)明確指出，小學(xué)英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)主要是“學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)”，為真正實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。 具體代抽象，以實(shí)物教學(xué)為主 在教育學(xué)中，有一種原則是認(rèn)知先行。

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量是基于每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)之上的，課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)高峰的臺(tái)階。提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，是一個(gè)很重要的問題，教師應(yīng)運(yùn)用各種教學(xué)手段，做到巧妙導(dǎo)課，以趣啟思，***啟趣，因勢(shì)利導(dǎo)等方法提高課堂教學(xué)效率。

關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，以及語(yǔ)法英文教案設(shè)計(jì)的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對(duì)你有所幫助。