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重慶戶外學(xué)生未研學(xué)團(tuán)建-重慶研學(xué)旅行方案

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簡(jiǎn)略信息一覽:

戶外研學(xué)是什么意思

研學(xué)活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生接觸到學(xué)科知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,比如:探究問(wèn)題的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、溝通和合作能力、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力等。研學(xué)活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的體魄和心理素質(zhì)。在戶外探險(xiǎn)和運(yùn)動(dòng)中,學(xué)生需要克服各種困難和挑戰(zhàn)。

所謂研學(xué)就是研究性學(xué)習(xí),研學(xué)會(huì)讓學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法,可以提高我們的“提出問(wèn)題能力”、“探究能力”、“交流能力”、“實(shí)踐能力”以及“創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)”等,而這些能力在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中很難得到培養(yǎng)。

重慶戶外學(xué)生未研學(xué)團(tuán)建-重慶研學(xué)旅行方案
(圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

研學(xué)旅行是一種以學(xué)術(shù)為主導(dǎo)的旅行方式,其目的是借助旅行去探究、研究某一特定的學(xué)術(shù)領(lǐng)域或話題。這種旅行方式不僅僅是為了游玩或放松,更是為了深入研究某一主題并增進(jìn)參與者對(duì)該主題的了解。

研學(xué),即研究性學(xué)習(xí) ,國(guó)際上統(tǒng)稱探究式學(xué)習(xí)Hands-onInquiryBasedLearning(HIBL),是指以學(xué)生為中心,在教師和學(xué)生共同組成的學(xué)習(xí)環(huán)境中,基于學(xué)生原有的概念,讓學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題、主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的歸納式學(xué)習(xí)過(guò)程。

同時(shí),研學(xué)跟學(xué)生的升學(xué)有著緊密的聯(lián)系。當(dāng)今新高考的形式下,升學(xué)錄取打破了唯分?jǐn)?shù)論,兩依據(jù),一參考(依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī),參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息)成為了高考人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)。特點(diǎn) 有意組織:有目的、有意識(shí)的活動(dòng),如果周末三三兩兩出去轉(zhuǎn)一圈,不能算是研學(xué)旅行。

重慶戶外學(xué)生未研學(xué)團(tuán)建-重慶研學(xué)旅行方案
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研學(xué),即研究性學(xué)習(xí) ,國(guó)際上統(tǒng)稱探究式學(xué)習(xí)Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL),是指以學(xué)生為中心,在教師和學(xué)生共同組成的學(xué)習(xí)環(huán)境中,基于學(xué)生原有的概念,讓學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題、主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的歸納式學(xué)習(xí)過(guò)程。

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