今天給大家分享校園活動服裝設計案例，其中也會對校園服裝設計活動策劃書的內容是什么進行解釋。
簡略信息一覽：
幼兒園大班教案:漂亮的服裝
幼兒園大班教案：漂亮的服裝1 活動目標 認識苗族、白族、彝族、蒙古族等少數(shù)民族服裝，感受民族服裝的特點。 嘗試根據少數(shù)民族服裝的特點進行裝飾。 活動準備 經驗準備：知道我國有56個民族及部分少數(shù)民族的名稱。 課件準備：“民族服裝”組圖。 紙面教具：《民族服裝》。 材料準備：彩色筆、黑色勾線筆。
從大大班的環(huán)保時裝秀入手談話，這樣不但豐富了談話內容，并且抓住了大班幼兒的心理特點，通過引發(fā)舉辦時裝秀的構想，激發(fā)幼兒的活動興趣，為接下來的主動、大膽參加活動做了很好的鋪墊。 請幼兒擔任解說員，引導幼兒觀察自己的.服裝，并用較連貫、完整的語言大膽的向同伴介紹自己的衣服。
提醒幼兒可制作一群人，也可制作一個人 注意衣服可以進行裝飾后再折。提醒幼兒完成后制作背景，可用紙折出花草等物品。
出示毛絨玩具小兔：小兔想要開一家服裝店，我們都來當一名設計師，來幫小兔設計各種漂亮的衣服吧！ 幼兒進行操作，教師提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。 教師觀察幼兒操作，對個別幼兒進行指導。 作品欣賞 小兔的服裝店開張咯，我們一起去看看服裝店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。
人教版七年級美術上冊《我為校園添色彩》課件
課件可以讓學習者參與到學習過程中，充分調動學習積極性，加深理解和記憶。
前段時間，我們學校進行了班級特色文化的評比活動。老師讓我們當家作主，交給我們同學想主題，我們班的同學想盡了辦法，盡量做到與眾不同，有自己班的特色。
就美術課堂教學而言，基礎技能的學習與審美情趣的培養(yǎng)應該是相互依存的關系，同時，審美情趣的引導同樣應貫穿于課堂教學始終的。下面是我整理的七年級上冊美術作品繪畫素材。
大班美術小小服裝設計師教案
1、師：“小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。” 附：兒歌 小樹葉飄啊飄 小樹葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。 小樹葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上。 小樹葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。 小樹葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺。
2、活動二： 藝術《小小設計師》 活動目標： 引導幼兒學習運用有規(guī)律、有節(jié)奏感的圖案畫出美麗的服裝。 啟發(fā)幼兒通過想像，設計出各種美麗的服裝，培養(yǎng)幼兒的審美能力。 活動準備： 各種服裝圖片及廢舊材料制作的服裝。 各種紙、塑料袋、剪刀、畫筆等。
3、師：你畫了什么？哪里也像米羅爺爺那樣，用了夸張、變形的方法表現(xiàn)出來的？這幅畫給你怎樣的感覺？ 小結：小朋友都很棒，能向米羅爺爺那樣用夸張、變形的手法來畫畫。
4、讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術作品展示區(qū)。 活動結束 活動延伸 “綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開放，表演給居民看。
5、大班教案 篇3 活動目標： 知道故事的主角是杜里和莎里，他們是設計師，他們都認為自己是最棒的。 通過互相欣賞和設計服裝，初步體驗參與美術設計的樂趣。
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